Das Schweigen der Lehrpersonen

Die Schule in Bozen braucht alternative Modelle. Auch um die deutsche Schule zu schützen. Ein Gastkommentar von Heidi Niederkofler.

Seit ein paar Wochen gibt es in unserem Land viele Schulexperten. Jeder und jede von ihnen war in den letzten Jahren bestimmt mindestens einen Tag lang in einer Schule in Bozen, hat Gespräche mit Eltern geführt, Kinder und Jugendliche beobachtet.

Bestimmt waren diese Expertinnen dabei, als Lehrpersonen sich bei der Vorbereitung des Unterrichts mit einer Differenzierung des Lernstoffes beschäftigten. Eine Differenzierung, die für eine einzige Klassenstufe mindestens drei bis vier Ebenen und eine Art Deutschkurs vorsieht, damit jedes Kind im Sinne der Inklusion und der